A nova lei da educação Espanhola (LOMLOE) antes da Agenda 2030 e do desafio Covid-19
O objetivo foi analisar a génese da lei orgânica 3/2020, de 29 de dezembro, que altera a lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, sobre educação (LOMLOE) através da Agenda dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 2030 e o impacte da pandemia Covid-19 na implementação destes objetivos. As referências documentais sobre os ODS de fontes internacionais (ONU, UNESCO, etc.) e nacionais têm sido analisadas para a sua implementação e desenvolvimento em Espanha. A partir desta análise e de uma reflexão realizada, é possível concluir que a LOMLOE parece basear-se nestes objetivos, estando em conformidade com o ODS 4 (educação de qualidade), bem como com a luta contra as alterações climáticas. Concretiza-se através da introdução da educação para o desenvolvimento sustentável e para a cidadania global (EDS-ECG), novas competências transversais, novos progressos curriculares e uma maior inclusão. O desenvolvimento destas, será essencial na era pós Covid-19.
DADOS
- CategoriaDocumentos de referência
- País de origemEspanha
- LínguaEspanhol
- Tipo de recursoDocumento