Design de educação para a sustentabilidade: identificar oportunidades no segundo nível do sistema educativo irlandês
O design de educação para a sustentabilidade tem o potencial de acelerar e encorajar a formação que contribui para a agenda do desenvolvimento sustentável de 2030.
1) o potencial da educação para a sustentabilidade continua a ser subutilizado no segundo nível do sistema de ensino da Irlanda;
2) o artigo relata os resultados obtidos no âmbito de um projeto de investigação que examina a educação para o desenvolvimento sustentável nas disciplinas de design de educação na escola básica e secundária irlandesa. A investigação baseia-se em dados recolhidos através de entrevistas críticas etnográficas com professores;
3) os resultados explorados no artigo referem-se às barreiras enfrentadas pelos educadores em relação a uma maior integração da educação para o desenvolvimento sustentável nas disciplinas de design de educação na Irlanda. Estes resultados oferecem uma visão única das realidades dos educadores no progresso para o design de educação para a sustentabilidade;
4) ao identificar os desafios, o artigo possibilita um ponto de partida para enfrentar as barreiras associadas à integração da sustentabilidade no design de educação dentro do sistema educativo irlandês de segundo nível;
5) o artigo conclui identificando como estas barreiras podem ser enfrentadas de frente, visando integrar progressivamente os temas da educação para o desenvolvimento sustentável no design de educação.
DADOS
- CategoriaAbordagens metodológicas e pedagógicas
- País de origemIrlanda
- LínguaInglês
- Tipo de recursoDocumento Outros