Reorientar a formação de professores para a sustentabilidade
Os artigos do Journal of Teacher Education and Training (JTET) abrangem uma vasta gama de tópicos e metodologias de investigação e encorajam contributos de académicos locais. Os autores tentaram introduzir as ideias de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e Desenvolvimento Sustentável (DS) em tópicos como a formação de professores/profissionalização em serviço e o desenvolvimento profissional dos professores, incluindo didática de disciplinas, questões curriculares, pontos de vista e atitudes dos professores relativamente à educação ambiental, EDS, DS, gestão organizacional e aspetos psicológicos do ensino. O JTET e a rede que cria podem ser vistos como um quadro de desenvolvimento integral, permitindo aos participantes alcançar todas as abordagens possíveis para incentivar o desenvolvimento sustentável da universidade e do corpo docente, fornecendo um contexto global e ligações às necessidades individuais.
DADOS
- CategoriaProjetos
- País de origemLetónia
- LínguaInglês
- Tipo de recursoDocumento