Reorientar a formação de professores para a sustentabilidade

Os artigos do Journal of Teacher Education and Training (JTET) abrangem uma vasta gama de tópicos e metodologias de investigação e encorajam contributos de académicos locais. Os autores tentaram introduzir as ideias de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e Desenvolvimento Sustentável (DS) em tópicos como a formação de professores/profissionalização em serviço e o desenvolvimento profissional dos professores, incluindo didática de disciplinas, questões curriculares, pontos de vista e atitudes dos professores relativamente à educação ambiental, EDS, DS, gestão organizacional e aspetos psicológicos do ensino. O JTET e a rede que cria podem ser vistos como um quadro de desenvolvimento integral, permitindo aos participantes alcançar todas as abordagens possíveis para incentivar o desenvolvimento sustentável da universidade e do corpo docente, fornecendo um contexto global e ligações às necessidades individuais.

DADOS

• Categoria
  Projetos
• País de origem
  Letónia
• Língua
  Inglês
• Tipo de recurso
  Documento

LINK

• https://unesdoc.unesco.org/in/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000152452&file=/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_2395927a-82d8-4132-9eaf-e61656e4ea0d%3F_%3D152452engo.pdf&locale=es&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000152452/PDF/152452engo.pdf#%5B%7B%22num%22%3A117%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C0%2C845%2Cnull%5D